4月26日，永洪科技在中國人民警察大學(xué)開設(shè)數(shù)據(jù)分析相關(guān)培訓(xùn)課程，參加培訓(xùn)的警察學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)聆聽了永洪科技技術(shù)專家對(duì)于數(shù)據(jù)分析的講解，并深入了解了永洪科技旗下Desktop、X+Viewer等多款數(shù)據(jù)分析相關(guān)產(chǎn)品，為今后更高效的開展工作打好數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)。

 

近年來，數(shù)字化轉(zhuǎn)型逐漸成為新時(shí)代教育變革、高等教育質(zhì)量發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力量，探索新型技術(shù)范式下的人才培養(yǎng)模式是每所高校開展智慧校園建設(shè)、發(fā)展智慧教育的根本動(dòng)力。早在2016年，由校教務(wù)處牽頭負(fù)責(zé)，中國人民警察大學(xué)便開始進(jìn)行智慧教育的探索和實(shí)踐，將智慧教育的先進(jìn)理念和手段同教學(xué)、教務(wù)深度融合，本次由永洪科技負(fù)責(zé)的數(shù)據(jù)分析課程培訓(xùn)便是其實(shí)踐形式的一種，類似的智慧教育探索和實(shí)踐極大提升了該校教與學(xué)的質(zhì)量和水平。

 

如今我國高校信息化建設(shè)已持續(xù)了20多年，各大高校經(jīng)過長期的教學(xué)實(shí)踐，都積累了海量數(shù)據(jù)信息。但由于我國各大高校在早期的信息化建設(shè)過程中普遍存在缺乏整體、統(tǒng)一規(guī)劃，導(dǎo)致各大職能系統(tǒng)存在單獨(dú)開發(fā)、獨(dú)立運(yùn)行等情況，這也致使諸多教育資源數(shù)據(jù)被存儲(chǔ)在不同的系統(tǒng)當(dāng)中，無法實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，“信息孤島”現(xiàn)象仍廣泛存在，最終結(jié)果便是各類數(shù)據(jù)的應(yīng)用能力不強(qiáng)，對(duì)數(shù)據(jù)的應(yīng)用程度不深，無法真正實(shí)現(xiàn)數(shù)字化助力教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

 

在同中國人民警察大學(xué)合作之初，永洪科技便為其制定了完善的解決方案，首先從梳理數(shù)據(jù)源入手，理清底層數(shù)據(jù)邏輯，之后將數(shù)據(jù)做篩選、清洗、整合、多源歸一，形成專題數(shù)據(jù)，根據(jù)整理好的數(shù)據(jù)源，梳理核心指標(biāo)，明確數(shù)據(jù)分析目標(biāo)，最后可以根據(jù)不同業(yè)務(wù)人員的具體需求，制作可視化的數(shù)據(jù)分析報(bào)告。

 

上述方案的實(shí)施，成功助力中國人民警察大學(xué)實(shí)現(xiàn)各業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)的整合，并實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和數(shù)據(jù)共享。此外，對(duì)于現(xiàn)有數(shù)據(jù)的充分挖掘，也會(huì)持續(xù)產(chǎn)生更多新需求，實(shí)現(xiàn)“越用越準(zhǔn)、越用越能解決問題”的智慧數(shù)據(jù)階段，從而可以幫助學(xué)校管理層全方位掌握教務(wù)教學(xué)各環(huán)節(jié)的運(yùn)行狀況、通過數(shù)據(jù)洞察，幫助學(xué)校制定教師評(píng)價(jià)、幫助學(xué)生做好學(xué)業(yè)預(yù)警等服務(wù)，從而幫助學(xué)校整體提升辦學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。

 

縝密的數(shù)據(jù)分析呈現(xiàn)邏輯、完善的數(shù)據(jù)分析解決方案、專業(yè)的數(shù)據(jù)分析專家團(tuán)隊(duì)等原因是永洪科技能夠同中國人民警察大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、天津大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京交通大學(xué)等各大高校展開合作的基礎(chǔ)，而永洪BI能夠通過對(duì)遍布教、學(xué)、研等多層面的數(shù)據(jù)進(jìn)行充分整合，能夠高效利用并助推各大高校教育教學(xué)質(zhì)量的提升才是被這些高等院校選擇永洪科技持續(xù)合作的根本原因。

 

2022年，全國教育工作會(huì)議提出“教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)”，指出要強(qiáng)化需求牽引，深化融合、創(chuàng)新賦能、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)，推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強(qiáng)化數(shù)據(jù)挖掘和分析，健全教育信息化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系，為促進(jìn)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)力。由此可以看出，目前我國教育正在由信息化邁向數(shù)字化，以提升教育質(zhì)量、學(xué)校運(yùn)營質(zhì)量等，實(shí)現(xiàn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展，而實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的重要前提，便是對(duì)數(shù)據(jù)的充分、高效利用。

 

永洪科技作為一家為全球企業(yè)提供大數(shù)據(jù)產(chǎn)品和服務(wù)的公司，自2012年創(chuàng)業(yè)以來，始終秉持“以卓越的數(shù)據(jù)技術(shù)為客戶創(chuàng)造價(jià)值，實(shí)現(xiàn)客戶成功”的使命，持續(xù)深耕BI行業(yè)助力企業(yè)和高校的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。在未來，永洪科技還將繼續(xù)保持產(chǎn)品與服務(wù)的創(chuàng)新，持續(xù)優(yōu)化敏捷BI功能，深入洞察并解決用戶痛點(diǎn)，不斷豐富應(yīng)用場(chǎng)景，推動(dòng)企業(yè)和高校實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資產(chǎn)高效應(yīng)用，釋放數(shù)據(jù)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人人都是數(shù)據(jù)分析師的愿景。

 

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